The Rebel Poet Class 5 Activity Questions Answers

The Rebel Poet Class 5 has been included in the Class 5 syllabus in Butterfly English Textbook. Activity question answers and the Bengali meaning of lesson number 7, the Rebel Poet have been arranged in the following.

The Rebel Poet Class 5: Unit 1 

Bengali meaning, Word Trove, and Activity Questions Answers of The Rebel poet from Unit 1 have been given below.

Line by Line Bengali Meaning

বঙ্গানুবাদ :

[Butterfly TextBook, Page – 75, 76]

[প্রীতম ক্লাস ফাইভ এর ছাত্র। সে স্কুল থেকে বাড়ি ফেরে প্রচন্ড আনন্দিত এবং উত্তেজিত হয়। সে দেখে যে তার বাবা বাড়িতে খবরের কাগজ পড়ছেন।]

প্রীতম:বাবা, ভেবে বল আজ কি হয়েছে?
বাবা: কি হয়েছে, বাবা?
প্রীতম: আমাদের শিক্ষক মহাশয় প্রজাতন্ত্র দিবসে একটি দেশাত্মবোধক গান গাইতে বলেছেন।
বাবা:  কি গান গাইতে চলেছ, বাবা ?
প্রীতম:ম্যাডাম আমাদের ‘কারার ঐ লৌহ কপাট’ গানটি গাইতে পরামর্শ দিয়েছেন।
বাবা: তুমি কি জানো কে এই গানটি লিখেছেন?
প্রীতম: না, বাবা।
বাবা: তিনি আমাদের মহান কবি কাজী নজরুল ইসলাম, বিখ্যাত ‘বিদ্রোহী’ কবিতার স্রষ্টা।
প্রীতম:তুমি কি আমায় তার সম্পর্কে আরও কিছু বলবে?
বাবা:  এমন এক সময়ে তাঁর জন্ম যখন ভারত বর্ষ ছিল ব্রিটিশ শাসনের অধীন। তার লেখার মধ্য দিয়ে তিনি ভারতীয় যুব সম্প্রদায়কে সাহসের সঙ্গে স্বাধীনতার জন্য লড়াই করার প্রেরণা যুগিয়েছিলন।
প্রীতম: বাবা, তার জন্ম কবে?
বাবা:  ১৮৯৯ খ্রিস্টাব্দের ২৪শে মে তারিখে চুরুলিয়া গ্রামে তার জন্ম।এটি অবিভক্ত বাংলার বর্ধমান জেলার অন্তর্গত আসানসোলের কাছেই। শিশু বয়সে যাত্রাপালার প্রতিদিনই আকৃষ্ট হন এবং পরে অনেক নাটক লেখেন যেমন ‘দাতাকর্ণ’ ও ‘কবি কালিদাস’। 
প্রীতম: এটা খুবই চিত্তাকর্ষক এবং মজার।
বাবা:  ১৯১০খ্রিস্টাব্দে নজরুল তার শিক্ষক নিবারণ চন্দ্র ঘটকের  সঙ্গে সাক্ষাৎ করেন।পরে নজরুল যে স্কুলে ভর্তি হন সেই স্কুলের প্রধান শিক্ষক ছিলেন কবি কুমুদ রঞ্জন মল্লিক।

People also ask

Butterfly Class 5: English Textbook Solution

Ward Trove:

Patriotic –  expressing love for one’s country – দেশাত্মবোধক

Inspired –  motivated –  অনুপ্রাণিত করা

folk theatre –  theatre of the common people of a country –  লোকনাট্য

Revolutionary –  a person who revolts –  বিপ্লবী

Excited –  restless –  উত্তেজিত

Republic Day –  a day on which a country appears as a Republic –  প্রজাতন্ত্র দিবস

Suggested –  advised –  পরামর্শ দেওয়া

Author –  writer –  লেখক

Great –  dignified –  মহান

Famous –  renowned –  বিখ্যাত

Poem-  Verse –  কবিতা

Freedom –  Liberty –  স্বাধীনতা

Undivided-  United –  অবিভক্ত

Attracted –  Haunted –  আকর্ষিত

Interesting –  attractive – চিত্তাকর্ষক

Joined-  admitted  –  যোগদান করা 

The Rebel Poet Class 5 Activity Questions Answers

ACTIVITY 1

Complete the following sentences.

(a) Pritam was to sing the song “Karar oi louha kopat”
(b) Nazrul was born in the village of Churulia.
(c) Bardhaman district is in West Bengal.>

ACTIVITY 2

Answer the following questions.

(a) Was India independent when Nazrul was born? 
Ans: No, India was not independent when Nazrul was born. 

(b)  Name some of the folk plays that young Nazrul had written.
Ans: Some of the folk plays that young Nazrul had written were “Daata Karna”, and “Kavi Kalidas”.

(c) Who was Nazrul’s teacher? 
Ans: Revolutionary Nibaran Chandra Ghatak was Nazrul’s teacher, 

(d) Who was Kumud Ranjan Mullick? 
Ans: The poet Kumud Ranjan Mullick was his Headmaster.

The Rebel Poet Class 5 The Rebel Poet: Unit 2 

Bengali meaning, Word Trove, and Activity Questions Answers of The Rebel Poet from Unit 2 have been given below.

Line by Line Bengali Meaning

বঙ্গানুবাদ :

[Butterfly TextBook, Page – 77, 78]

[রহিম কাকা ঘরে প্রবেশ করলেন এবং তিনি প্রীতম এবং তার বাবার মধ্যকার আলোচনায় যোগদান করলেন।]

প্রীতম: কুমুদ রঞ্জন কি তাকে কবিতা লেখার জন্য অনুপ্রেরণা দিয়েছিলেন?

বাবা:  হ্যাঁ । কিন্তু রবীন্দ্রনাথ ও পারস্য কবি হাফেজ ও খৈয়াম কর্তিক নজরুল অনুপ্রাণিত হন।
রহিম কাকা: তুমি কি জানতে যে নজরুল ব্রিটিশ এর অধীনে সেনাবাহিনীতে যোগদান দিয়েছিলেন? তিনি ৪৯তম বেঙ্গল রেজিমেন্টে ছিলেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পরে সৈন্যদলটি হাজার ১৯২০খ্রিস্টাব্দে ভেঙে গিয়েছিল। সুতরাং তিনি কলকাতায় চলে এলেন। 
বাবা: এই সময়ে ব্রিটিশ শাসনের বিরুদ্ধে ভারতীয়রা জেগে উঠেছিল। নজরুল নিজের পদ্ধতিতে ব্রিটিশদের নিষ্ঠুরতার বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করেছিলেন। বাস্তবে তার প্রতিবাদ জানানোর জন্য তিনি কবিতা, রচনা, এবং গান লেখা শুরু করেছিলেন। তিনি ভারতের বিদ্রোহী কবি।
প্রীতম: আমি এত কিছু জানতাম না।
বাবা: তার কবিতা যেমন ‘কান্ডারী হুশিয়ার’, ‘খেয়া-পারের তরণী’, তোমার পড়া উচিত এবং গানও শোনা উচিত।ব্রিটিশরা ভীত ছিল যে নজরুলের লেখা ভারতীয় স্বাধীনতা আন্দোলনকারীদের  প্ররোচিত করতে পারে।
প্রীতম: ব্রিটিশরা কি করেছিল?
রহিম কাকা: ব্রিটিশরা উদ্বিগ্ন হয়ে পড়েছিল। 
বাবা: ১৯২২খ্রিস্টাব্দে নজরুল “ধুমকেতু’ নামে একটি পত্রিকা শুরু করেছিলেন যেখানে তিনি একটি কবিতা, “আনন্দময়ীর আগমনে” প্রকাশিত করেছিলেন।
রহিম কাকা: ব্রিটিশরা হঠাৎ “ধূমকেতু”-র অফিসে হানা দেয়।কুমিল্লা থেকে কবিকে গ্রেপ্তার করা হয়। 
প্রীতম:তারপর কি ঘটেছিল?
বাবা: তাকে হুগলি জেলায় স্থানান্তরিত করা হয় এবং সেখানে তিনি অনশন করতে শুরু করেছিলেন। এটা ছিল ব্রিটিশদের অত্যাচারের বিরুদ্ধে তার প্রতিবাদ করার পদ্ধতি।
প্রীতম: বাবা, কতদিনের জন্য তিনি অনশন করেছিলেন?
বাবা:  তিনি এক মাসের বেশি অনশন করেছিলেন। ডিসেম্বর ১৯২৩খ্রিস্টাব্দে তিনি জেল থেকে মুক্তি পান।
প্রীতম: বাবা, তোমাকে প্রচুর ধন্যবাদ জানাই। এখন আমি আগ্রহ এবং আবেগে কারার ঐ লৌহ কপাট গানটি গাইতে সক্ষম হব। আমি খুব গর্বিত যে শিক্ষক মহাশয় আমাকে গানের জন্য নির্বাচিত করেছেন।
রহিম কাকা: তাহলে তোমার গান শোনা যাক। আমরাও তোমার সঙ্গে গাইবো। 

Ward Trove:

Disband-   broken up – ভেঙে যাওয়া

Rebel –   person who fights against authority –   বিদ্রোহী

Instigate –   inspire-   অনুপ্রাণিত করা

Perturbed –  worried –  চিন্তাগ্রস্থ

Raid –   Surprise visit by the police –  হানা দেওয়া

Fasting –   going without food –  উপবাস করা

Zeal –   great energy –   প্রচন্ড আগ্রহ সহকারে

Passion –   deep love –   ভাবাবেগ

Enters-  Gets in –   প্রবেশ করলো

Conversation –   a familiar intercourse –   কথোপকথন

Influenced-   impressed-   প্রভাবিত করা

Regiment –  Army –   সৈন্যদল

Protested-  Objection –  প্রতিরোধ করা 

Cruelty –    mercilessness-   নিষ্ঠুরতা

Arrested –   imprisoned –  গ্রেপ্তার করা

Ttransferred-   sifted  –   স্থানান্তরিত করা

Torture –  mental or physical suffering –  অত্যাচার করা

Released –  freed –  মুক্ত করে দেওয়া

Selected – chose –  নির্বাচিত করা

Along with –  together –  একসঙ্গে

Magazine –  periodical –  মাসিক পত্রিকা

The Rebel Poet Class 5 Activity Questions Answers

ACTIVITY 3

Tick (✓) the right answer. 

(1) His poems inspired the youth-

(a) to fight the British  (✓)

(b) to help the British

(c)  to talk to the British

(2) A poem that he wrote was-

(a) Kheya parer Tarani  (✓)

(b) Prashna

(c) Badh

(3) Nazrul was called

(a) the fairy poet

(b) the Rebel poet  (✓)

(c) The inspired poet 

ACTIVITY 4

Write ‘T’ for true and F” for false statements in the given boxes.

(a) Nazrul was born when India was still under British rule. True 

(b) Nazrul was not attracted to folk theatre. False 

(c) In school, Nazrul met the great poet Kumud Ranjan Mullick. True

(d) Nazrul served the Indian army under British rule.  True 

(e) Nazrul fasted for thirty days. False

ACTIVITY 5

ACTIVITY 6

Answer the following questions. 

(a) Who inspired Nazrul to write poems? 

Ans: Kumud Ranjan Mullick inspired Nazrul to write poems. 

(b) Why did Nazrul have to leave the army? 

Ans: After the First World War, the regiment was disbanded. So, Nazrul left the army.

(c) In which magazine was the poem ‘Anandamoyeer Agamone’ published?

Ans: At ‘Dhumketu’ the poem ‘Anandamoyeer Agamone’ was published. 

(d) Why did Nazrul start fasting? 

Ans: Nazrul started fasting because it was his way of protesting against the torture of the British. 

How to identify Adverbs and find out their category

An adverb is a word that qualifies an adjective or another adverb.

[ Adverb হলো এমন একটি ওয়ার্ড যা কোন বিশেষণ পদকে বা ক্রিয়াপদকে বা অন্য কোন ক্রিয়া-বিশেষণ পদকে নির্দেশ করে বা বিশেষিত করে।]

Ask questions to adverbs with when = Adverb of Time

[কোন এডভার্ড কে হোয়েন দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায় সেটি হল অ্যাডভার্ব অফ টাইম]

Ask questions to adverbs with where =  Adverb of Place

[কোন এডভার্ড কে ফেয়ার দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায় সেটি হল এডভার্ব প্লেস]

Ask questions to adverbs with how

=   Adverb of Manner

[কোন অ্যাডভোকে হাউ দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায় সেটি হল  অ্যাডভার্ব অফ ম্যানার।] 

 ACTIVITY 7(a)

Underline the adverbs in the following sentences. Group them under ‘Adverb of Manner’, ‘Adverb of time’, and ‘Adverb of place’.

1. Now I will go to school.

2. I shall gladly do it.

3. He will watch a play tomorrow.

4. She eagerly waited for the result.

5. The train moved slowly 

out of the station.

6. We won the match yesterday.

7. Come here.

8. I shall gladly do it.

ACTIVITY 7(a)

Let’s classify the adverbs in the following chart.

Let’s Do 

ACTIVITY 8

Let’s learn how to paint pots.

Now add linkers to show the process of painting pots. you may use the following linkers. Ans:At first, a pot is bought. Then, it is washed with water. Next, it is dried in the sun. Thereafter, it is painted. At last, polish is applied to make the surface shiny.

ACTIVITY 9

Write eight sentences about the childhood of Rabindranath Tagore. Here are some points.

Ans: 

Rabindranath Tagore was born on 8th May 1861. He did not enjoy formal schooling. He was taught at home. His mathematics teacher was Aghore Babu. He used to play in the verandah. He would play the role of a teacher. He taught the railing bars as if they were students. It is a short description of Rabindranath Tagore’s childhood.