Talking Toys Chapter 5 Class 3 CBSE English Answers 2025

The Talking Toys Chapter 5 Class 3 CBSE English Answers 2025 is a crucial part of the Grade 3 English syllabus for the 2024-2025 academic year, in line with the NCERT-prescribed textbook “Santoor.”

Moreover, detailed textual queries, answers, analyses, and vocabulary explanations for Talking Toys Chapter 5 Class 3 CBSE English Answers related to the Grade 3 English curriculum in the academic year 2024-2025 are provided here, starting from the 2024-2025 school year.

Talking Toys Chapter 5 CBSE Class 3 line by line meaning

Let us read

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It was a holiday. 

छुट्टी का दिन था.

The local market was full of people. 

स्थानीय बाज़ार लोगों से भरा हुआ था।

The toy shop opened at 9 a.m. 

खिलौने की दुकान सुबह ९  बजे खुली.

There were many toys like wooden toys, soft toys, board games, bats and balls, and many others.

वहाँ कई खिलौने थे जैसे लकड़ी के खिलौने, मुलायम खिलौने, बोर्ड गेम, बल्ले और गेंद और भी बहुत कुछ।

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All the toys in the toy shop were waiting to see who would buy them.

खिलौनों की दुकान में सारे खिलौने इंतज़ार कर रहे थे कि उन्हें कौन खरीदेगा।

“Look there,” shouted the toy kitten. 

“वहां देखो,” खिलौना बिल्ली का बच्चा चिल्लाया।

They saw two girls coming towards the shop. 

उन्होंने देखा कि दो लड़कियाँ दुकान की ओर आ रही हैं।

But they passed by just looking at the toys through the windows. 

लेकिन वे खिड़कियों से खिलौनों को देखते हुए ही गुजर गये।

“Oh, no!” exclaimed all the toys at once. 

“अरे नहीं!” सारे खिलौने एक साथ चिल्लाये।

After some time, a girl and a little boy stopped at the door of the toy shop. 

कुछ देर बाद एक लड़की और एक छोटा लड़का खिलौने की दुकान के दरवाजे पर रुके।

Their father stopped too. 

उनके पिता भी रुके.

The girl pointed at the board games displayed in the shop. 

लड़की ने दुकान में रखे बोर्ड गेम की ओर इशारा किया।

Finally, she chose the game ‘Snakes and Ladders’.

अंत में, उसने ‘सांप और सीढ़ी’ खेल को चुना।

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“Ohhhh”, sighed the toys together. 

“ओह्ह्ह”, खिलौनों ने एक साथ आह भरी।

Next, they saw a woman and her son coming in. 

इसके बाद, उन्होंने एक महिला और उसके बेटे को अंदर आते देखा।

There was excitement in the shop among the toys. 

खिलौनों के बीच दुकान में रौनक थी।

A talking doll said, “It would be so nice if they pick me up.” 

एक बात कर रही गुड़िया ने कहा, “अगर वे मुझे उठा लें तो बहुत अच्छा होगा।”

“I would be happy if they chose me,” thought the toy elephant. 

खिलौना हाथी ने सोचा, “अगर उन्होंने मुझे चुना तो मुझे ख़ुशी होगी।”

“Namaste! How may I help you?” asked the toy shopkeeper.

“नमस्ते! क्या मेरे द्वारा आपकी कोई सहायता हो सकती है?” खिलौने वाले दुकानदार से पूछा.

“Namaste! I want to buy a toy for my son,” said the woman looking at the toys in the racks.

“नमस्ते! मैं अपने बेटे के लिए एक खिलौना खरीदना चाहती हूं,” महिला ने रैक में खिलौनों को देखते हुए कहा।

 “Aayi! I want that Vande Bharat train,” said the little boy pointing to the toy train.

“आयी! मुझे वह वंदे भारत ट्रेन चाहिए,” छोटे लड़के ने टॉय ट्रेन की ओर इशारा करते हुए कहा।

What do you call your mother?

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Aayi bought the Vande Bharat toy train. 

आई ने वंदे भारत टॉय ट्रेन खरीदी।

The little boy was happy. 

छोटा लड़का खुश था

Then two girls came in.

तभी दो लड़कियाँ अन्दर आईं.

The toys looked at them eagerly. 

खिलौने उत्सुकता से उनकी ओर देखने लगे।

“Zooooooooooooooom! Friends! I think they would like to fly me,” said the aeroplane confidently.

“ज़ूओओओओओओओओओओम! दोस्त! मुझे लगता है कि वे मुझे उड़ाना चाहेंगे,” हवाई जहाज ने आत्मविश्वास से कहा।

“Trin … Trin …! I think they may like to play with me,” thought the toy phone. 

“ट्रिन… ट्रिन…! मुझे लगता है कि वे मेरे साथ खेलना पसंद कर सकते हैं,” खिलौना फोन ने सोचा।

One girl bought marbles and the other bought the toy aeroplane.

एक लड़की ने कंचे खरीदे और दूसरी ने खिलौना हवाई जहाज़ खरीदा।

After a while, a group of children came into the toy shop. 

थोड़ी देर बाद बच्चों का एक समूह खिलौने की दुकान में आया।

“Wow! I like this toy elephant,” said the girl with long hair. 

“बहुत खूब! मुझे यह खिलौना हाथी पसंद है,” लंबे बालों वाली लड़की ने कहा।

“I will take this spinning top,” said the boy with the red cap.

“मैं यह घूमता हुआ टॉप लूँगा,” लाल टोपी वाले लड़के ने कहा।

“I like these cute dancing dolls,” said the boy in the blue shirt. 

नीली शर्ट वाले लड़के ने कहा, “मुझे ये प्यारी नाचने वाली गुड़िया पसंद हैं।”

The children bought the toys. They left the shop cheerfully. 

बच्चों ने खिलौने खरीदे। वे ख़ुशी-ख़ुशी दुकान से चले गये।

People also ask

Talking Toys Chapter 5 CBSE Class 3 New Words

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New words 

displayed – दिखाया – show 

excitement – उत्तेजना  – panic 

eagerly – बेसब्री से – distractedly 

holiday – छुट्टी – leave

market – बाज़ार – bazaar

waiting  – इंतज़ार में – expecting

shouted – चिल्लाया – yell

kitten – बिल्ली का बच्चा – pussy

towards – की तरफ़ – to

exclaimed –  कहा – cry out

stopped  – रोका हुआ – come to stop

pointed – इशारा किया – mention

sighed – आह भरी – long deep expression of sadness

shopkeeper – दुकानदार – seller

marbles – पत्थर – stone

aeroplane – हवाई जहाज – plane

spinning – कताई – moving

cheerfully  – हंसमुख – gleefully

Talking Toys Chapter 5 CBSE Class 3 Textual Answers

Picture Glossary 

Doll  गुड़िया

Chennapatna Toys  चन्नापटना खिलौने

Vande Bharat Train  वंदे भारत ट्रेन

Kondapalli dancing dolls  कोंडापल्ली नाचती हुई गुड़िया

Soft toy elephant मुलायम खिलौना हाथी

Note to the teacher Show children the e-Jaadui Pitara developed by the NCERT. 

Para 49

Let us think 

A.  Answer the following. [निम्नलिखित का उत्तर दें]

1. Name the toys in the toy shop. 

Ans: There were many toys like wooden toys, soft toys, board games, bats and balls, and many others in the toy shop. 

2. What toy did the little boy request his mother to buy him? 

Ans: The little boy requested his mother Vande Bharat toy train to buy him.

B. Think and answer. [सोचो और जवाब दो।]

1. Talk in pairs. How do you feel when someone buys or gives a toy to you? 

Ans: When someone buys or gives me a toy, I feel grateful and happy. It makes me feel really loved and special.

2. Have you seen the ‘Jaadui Pitara’? 

Ans: Yes, I have seen the ‘Jaadui Pitara’.

Let us learn 

A. Read these words. 

The words boy, doll, frock and cap are naming words. 

लड़का, गुड़िया, फ्रॉक और टोपी शब्द नामकरण शब्द हैं।

The word happy tells us more about the naming word ‘boy’.

खुश शब्द हमें नामकरण शब्द ‘लड़के’ के बारे में अधिक बताता है।

The words red, talking, and blue tell us more about the naming words beside them.

लाल, बोलना और नीला शब्द हमें उनके बगल में नामकरण शब्दों के बारे में अधिक बताते हैं।

Para 50

Add a word from the help box to the given naming words. You may use the same word more than once. One has been done for you. 

yellow mango 

cold food 

brown kurta 

clean water 

white paper 

large tree 

Now try writing more such words. 

Fat man मोटा आदमी

Blue sky नीला आकाश

Black pen काली कलम

Long skirt लंबी लहंगा

B. Look at these words. 

toy toys 

boy boys 

You have learnt that we add ‘s’ for more than one thing. These are called plural words. [आपने सीखा है कि हम एक से अधिक चीज़ों के लिए ‘s’ जोड़ते हैं। इन्हें बहुवचन शब्द कहते हैं।]

Write the plural of the given word by adding ‘s’. [दिए गए शब्द का बहुवचन ‘s’ जोड़कर लिखिए।]

cat – cats

cup – cups

doll – dolls

shop – shops

train – trains

Para 51

For some words, we add –es to make a plural word. [कुछ शब्दों के लिए, हम बहुवचन शब्द बनाने के लिए -es जोड़ते हैं।]

Write the plural of the given word by adding ‘es’. [दिए गए शब्द का बहुवचन ‘es’ जोड़कर लिखिए।]

box – boxes 

class – classes

bus – buses

pouch – patches

brush – brushes

mango – mangoes

Let us listen

A. Listen to your teacher. Your teacher will recite a poem about a top. Then, you repeat along with your teacher. [अपने शिक्षक को सुने। आपके शिक्षक एक चोटी के बारे में एक कविता सुनाएँगे। फिर, आप अपने शिक्षक के साथ दोहराएँ।]

My Top मई टॉप 

Red and green, रेड एण्ड ग्रीन 

Yellow and brown, येलो एण्ड ब्राउन 

My top goes round and round.  मई टॉप गोज़ राउंड एण्ड राउंड

I play with it every day  आई प्ले उईथ इट एव्री डे 

Seeing it go round and round, सीइंग इट गो राउंड एण्ड राउंड

Along with it, I jump around. अलोंग उईथ इट आई जंप अराउन 

Para 52

B. Look at the box given. Circle the names of colours used in the poem. [दिए गए बॉक्स को देखो. कविता में प्रयुक्त रंगों के नाम पर गोला लगाएँ।]

Let us write

A. Look at the pictures. 

These pictures tell us how a mother bird made a kite for her baby bird. [ये तस्वीरें हमें बताती हैं कि कैसे एक माँ पक्षी ने अपने बच्चे के लिए पतंग बनाई।]

Para 53

Use the following clues to complete the given sentences. [दिए गए वाक्यों को पूरा करने के लिए निम्नलिखित संकेतों का प्रयोग करें।]

little chick – kite – onion peel – thread from spider web – gum from a tree – leaf blade from the palm tree 

Making a Kite 

A baby bird wanted to fly a kite

The mother bird brought onion peel from onions. 

Then, she took out a thread from a spider web.  

Next, the mother bird picked upleaf blade from the palm tree 

Finally, the baby bird flew a kite.

B. Draw a bird using the letter ‘B’ as shown in the picture. [चित्र में दिखाए अनुसार ‘बी’ अक्षर का उपयोग करके एक पक्षी बनाएं।]

You may follow the instructions: 

1. Write the capital letter ‘B’. 

2. Draw a sleeping v (>) as shown in the picture. 

3. Now draw a circle in the upper loop of B and put a ‘ . ’ in it. 

4. Now draw a w in the lower loop of B. 

5. Next draw a tail as shown in the picture. 

6. Lastly, draw feet and a small branch for the bird to sit on. 

7. Now, colour the bird!

Para 54

C. Now, draw a picture like this one using any other letter of the alphabet. [अब, वर्णमाला के किसी अन्य अक्षर का उपयोग करके इस जैसा चित्र बनाएं।]

Para 55

Let us do

Let’s make jute or cardboard puppets.[आइए जूट या गत्ते की कठपुतलियाँ बनाएँ।]

Material required [आवश्यक सामग्री]

Jute sheets or cardboard sheets, acrylic or water colours, pencil, woolen thread, and glue. [जूट की चादरें या कार्डबोर्ड की चादरें, ऐक्रेलिक या पानी के रंग, पेंसिल, ऊनी धागे और गोंद।]

Steps

1. Take a jute sheet or a cardboard sheet.

1. एक जूट शीट या कार्डबोर्ड शीट लें।

2. Draw or trace a human face.

2. किसी मानवीय चेहरे का चित्र बनाएं या उसका पता लगाएं।

3. Cut the outline of the face.

3. चेहरे की रूपरेखा काटें.

4. Draw outlines of eyes, nose, mouth, etc.

4. आंखें, नाक, मुंह आदि की रूपरेखा बनाएं।

5. Colour the parts of the face.

5. चेहरे के हिस्सों को रंगें.

6. Use woolen thread for attaching hair.

6. बालों को जोड़ने के लिए ऊनी धागे का प्रयोग करें।

7. Attach a handle with a piece of jute or cardboard on the back.

7. पीठ पर जूट या कार्डबोर्ड के टुकड़े के साथ एक हैंडल संलग्न करें।

8. Your puppet is ready.

8. आपकी कठपुतली तैयार है.