Sisters Lesson 8 Class 4 Butterfly WBBPE Solutions has been given in the syllabus of class 4 English Textbook for class IV under WBBPE. Bengali Meaning, word notes, and Activity answers of Sisters Lesson 8 Class 4 Butterfly WBBPE Solutions are given for the benefit of class 4 students.
UNIT 1: Sisters Lesson 8 Class 4 Butterfly WBBPE
Let’s read
[A play is to be staged on annual school function day. Mita, Ruksana, Badal, Ruku and Salma are to act in it. The play is based on the presence of English in today’s Bengal. The stage is set as the inside of a hut. There is a bed, a jug of water and two trunks. Mother and her daughter are sitting on a floor mat. The daughter is braiding her mother’s long hair. A comb lies by her. The stage is lit by dim yellow light.]
[বিদ্যালয়ের বার্ষিক অনুষ্ঠান দিবসে একটি নাটক মঞ্চস্থ হবে। এতে অভিনয় করবেন মিতা, রুকসানা, বাদল, রুকু ও সালমা। আজকের বাংলায় ইংরেজির উপস্থিতির ওপর ভিত্তি করেই নাটকটি। মঞ্চটি একটি কুঁড়েঘরের ভিতর হিসাবে সেট করা হয়েছে। একটি বিছানা, একটি জলের জগ এবং দুটি ট্রাঙ্ক রয়েছে। মা ও তার মেয়ে মেঝেতে বসে আছে। মেয়ে তার মায়ের লম্বা চুল বেণি করছে। একটি চিরুনি তার দ্বারা মিথ্যা. মঞ্চটি আবছা হলুদ আলোয় আলোকিত।]
Characters
- Bikash
- Bikash’s mother
- Ruma: Bikash’s sister
- English Language
- Bengali Language
চরিত্র
- বিকাশ
- বিকাশের মা
- রুমা: বিকাশের বোন
- ইংরেজী ভাষা
- বাংলা ভাষা
Read Butterfly Class 4 all lessons solutions বাটারফ্লাই ক্লাস ৪ সমস্ত লেশনের বাংলা মানে সহ প্রশ্ন উত্তর সমাধান দেখ নীচে ক্লিক করে।
| Revision Lesson Butterfly Class 4 | Lesson 6: Swadesh |
| Lesson 1: Why is the Sky so High | Lesson 7: A Dream Journey |
| Lesson 2: A Girl in a Fair | Lesson 8: Sisters |
| Lesson 3: Taste of Bengal | Lesson 9: A Profile in Kindness |
| Lesson 4: The Hero | Lesson 10: Santiniketan |
| Lesson 5: Meeting Barre Miya |
Mother: Bikash has been gone for six months. I miss my son very much.
মা: বিকাশ গেছে ছয় মাস হলো। আমি আমার ছেলেকে খুব মিস করি।
Ruma: I miss him too. But he had to go. You know he had to attend that language-learning course.
রুমা: আমি ওকে খুব মিস করি। কিন্তু তাকে যেতে হলো। আপনি জানেন যে তাকে সেই ভাষা শেখার কোর্সে অংশ নিতে হয়েছিল।
Mother: We are Bengalees, after all. I don’t understand why we need to learn English.
মা: আমরা তো বাঙালি। আমি বুঝতে পারছি না কেন আমাদের ইংরেজি শিখতে হবে।
Ruma: Bikash will be able to explain that.
রুমা: বিকাশ সেটা বোঝাতে পারবে।
[There is a sound of knocking on the door. Ruma gets up and goes to the left wing. She makes a gesture of opening a door.]
[দরজায় কড়া নাড়ার শব্দ। রুমা উঠে বাঁদিকে যায়। সে দরজা খোলার ইঙ্গিত করে।]
Mother: Who is it, Ruma?
মা: এটা কে রুমা?
Word Trove
staged – enacted – মঞ্চে অভিনয় করা
annual – yearly বাৎসরিক
Braiding – to tye the hair বিনুনি করে চুল বাধা
attend – appear উপস্থিত হওয়া
course – series of lessons on a particular subject কোন বিশেষ বিষয়ের উপর শিক্ষা.
wing – side of the stage এখানে মঞ্চ থেকে বেরোনোর দরজা
gesture – movement made with hands আচার-আচরণ
function – অনুষ্ঠান
based on – ভিত্তি করে বা নির্ভর করে
presents – উপস্থিত
comb – চিরুনি
understand – বুঝতে পারা
explain – ব্যাখ্যা করা
sound of knocking -দরজায় আঘাতের শব্দ.
Activity 1
Tick (✓) the correct answers:
(a) Ruma and her mother were sitting on the (i) chair (ii) cot (iii) ✓floor mat
(b) The hair of Ruma’s mother is (i) ✓long (ii) short (iii) grey
(c) Bikash has been gone for (i) five (ii) ✓six (iii) seven months
(d) Bikash had gone to attend a (i) ✓language learning course (ii) computer course (iii) dance class
Activity 2
Why do you think Bikash had gone to attend a language learning course? Discuss with your partner. কেন বিকাশ একটি ভাষা শেখার কোর্সে যোগ দিতে গিয়েছিল বলে মনে কর? তোমার সঙ্গীর সাথে আলোচনা করুন।
Ans: I think Bikash I had gone to attend a language learning course (particularly English language) because he understood that the English Language was a very important subject to know. Without learning the English Language none could do any kind of official work in India or in Bengal at present.
আমি মনে করি বিকাশ আমি একটি ভাষা শেখার কোর্সে (বিশেষ করে ইংরেজি ভাষা) যোগ দিতে গিয়েছিলাম কারণ তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে ইংরেজি ভাষা জানার জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। ইংরেজি ভাষা না শিখে কেউ বর্তমানে ভারতে বা বাংলায় কোনো ধরনের দাপ্তরিক কাজ করতে পারে না।
UNIT 2: Sisters Lesson 8 Class 4 Butterfly WBBPE
Let’s continue
[Just then, Bikash steps in, smiling. He carries several brown paper parcels.
Bikash holds Ruma’s hand and approaches his mother. Ruma smiles happily.]
[তখনই, বিকাশ হেসে ভেতরে পা দেয়। তিনি বেশ কয়েকটি বাদামী কাগজের পার্সেল বহন করেন। বিকাশ রুমার হাত ধরে মায়ের কাছে যায়। রুমা খুশিতে হাসে।]
Mother: Oh!Bikash! How wonderful! We were talking about you just now.
মা: ওহ! বিকাশ! কি চমৎকার! আমরা এখন আপনার সম্পর্কে কথা বলছিলাম.
Bikash: Yes mother, it’s me. I have some great news for you. I’m a postal
service employee now. I sat for an examination.I passed and joined this service.
বিকাশ: হ্যাঁ মা, আমিই। আমি আপনার জন্য কিছু মহান খবর আছে. আমি এখন পোস্টাল সার্ভিসের কর্মচারী। আমি একটি পরীক্ষায় বসেছিলাম। আমি পাস করে এই চাকরিতে যোগ দিয়েছিলাম।
Ruma: That’s really great! But how did all this happen?
রুমা: সত্যিই দারুণ! কিন্তু কিভাবে এই সব ঘটল?
Bikash: A lot of office work in Bengal is done in English. I was greatly benefitted by the English class I attended. I have understood that it is important to know English and Bengali equally well.
বিকাশ: বাংলায় অফিসের অনেক কাজ ইংরেজিতে হয়। আমি যে ইংরেজি ক্লাসে অংশ নিয়েছিলাম তার দ্বারা আমি ব্যাপকভাবে উপকৃত হয়েছিলাম। আমি বুঝতে পেরেছি যে ইংরেজি এবং বাংলা সমানভাবে জানা গুরুত্বপূর্ণ।
Mother: Is this a permanent job?
মা: এটা কি স্থায়ী চাকরি?
Bikash: Yes, absolutely! See, I have brought sarees and sweets for you and
Ruma.
বিকাশ: হ্যাঁ, একদম! দেখো, তোমার আর রুমার জন্য শাড়ি আর মিষ্টি এনেছি।
[He gives Ruma the parcels.]
[সে রুমাকে পার্সেল দেয়।]
Mother: I am so happy!
মা: আমি খুব খুশি!
Word Trove
Several – many অনেক
Parcel – packages প্যাকেট
Employee -; a person in paid service কর্মী
Benefited – helped উপকৃত
Permanent – fixed স্থায়ী
Approaches এগিয়ে আসা
Happily আনন্দের সঙ্গে
Smiling হাসিমাখা মুখে
Wonderful চমৎকার বা সুন্দর
Passed উত্তীর্ণ হয়েছিল
Joined যোগদান করেছিল
Service কাজ
Really প্রকৃতপক্ষে
Greatly প্রচন্ডভাবে
Attended উপস্থিত হয়েছিল
Understood বুঝতে পেরেছিল
Important গুরুত্বপূর্ণ
Absolutely চরমভাবে
Examination পরীক্ষা
Postal service employee ডাক বিভাগের কর্মী
Equally সমানভাবে
Activity 3
Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes: প্রদত্ত বাক্সে সত্যের জন্য ‘T’ এবং মিথ্যা বিবৃতির জন্য ‘F’ লিখ:
(a) Bikash entered carrying one parcel. – False
(b) Bikash has become a postal service employee. – True
(c) Bikash was benefitted by the language learning course. – True
(d) Mother took the parcels from her son. – False
Activity 4
Match column A with column B to make meaningful sentences:
| A | B |
| (i) Bikash holds Ruma’s hand | (c) and approaches their mother. |
| (ii) The great news was that | (d) Bikash was a postal service employee. |
| (iii) In Bengal a lot of office work | (a) is done in English. |
| (iv) Bikash brought | (b) Sarees and sweets for Ruma and mother. |
UNIT 3: Sisters Lesson 8 Class 4 Butterfly WBBPE
Let’s continue
[They sit down on the floor mat. They talk in low, excited voices. The light dims. One girl actor enters from the left of the stage. A board with Bengali written on it is pinned to her chest. She reaches the center of the stage. She stands with her face to one side. From the right of the stage, another girl actor enters. On her chest, she has a board with English written on it. The two languages come close to each other.]
[তারা মেঝেতে মাদুরে বসে পড়ে। তারা নিচু, উত্তেজিত কণ্ঠে কথা বলে। আলো নিভে যায়। মঞ্চের বাম দিক থেকে একজন মেয়ে অভিনেতা প্রবেশ করেন। বাংলা লেখা একটি বোর্ড তার বুকে পিন করা হয়েছে। তিনি মঞ্চের কেন্দ্রে পৌঁছেছেন। সে একপাশে মুখ করে দাঁড়িয়ে আছে। মঞ্চের ডানদিক থেকে আরেকজন মেয়ে অভিনেতা প্রবেশ করেন। তার বুকে ইংরেজি লেখা একটি বোর্ড রয়েছে। দুটি ভাষা একে অপরের কাছাকাছি আসে।]
English Language: Sister!
ইংরেজি ভাষা: বোন!
Bengali Language: Yes?
বাংলা ভাষা: হ্যাঁ?
English Language: You look worried. Will you tell me why?
ইংরেজি ভাষা: তোমাকে চিন্তিত দেখাচ্ছে। কেন বলবেন?
Bengali Language: I was the queen of Bengal’s speech. This is my land, my
people. But now everyone is keen to learn English.
বাংলা ভাষা: আমি ছিলাম বাংলার বাণীর রানী। এটা আমার দেশ, আমার মানুষ। কিন্তু এখন সবাই ইংরেজি শিখতে আগ্রহী।
English Language: You see, India is a big country. People speak different languages here. But many of them know English. I help them to understand each other.
ইংরেজি ভাষা: আপনি দেখুন, ভারত একটি বড় দেশ। মানুষ ভিন্ন ভাষায় কথা বলে এখানে। তবে তাদের অনেকেই ইংরেজি জানে। আমি তাদের একে অপরকে বুঝতে সাহায্য করি।
Bengali Language: You are right.
বাংলা ভাষা: আপনি ঠিক বলেছেন।
English Language: I link the different regions together. So I am needed for my usefulness. But you live in the hearts of your people. Look at this family!
ইংরেজি ভাষা: আমি বিভিন্ন অঞ্চলকে একসাথে সংযুক্ত করি। তাই আমি আমার উপযোগিতা জন্য প্রয়োজন. কিন্তু আপনি আপনার মানুষের হৃদয়ে বাস করেন। এই পরিবার দেখুন!
[She points to the family on the floor mat.]
[তিনি মেঝে মাদুরে পরিবারের দিকে ইঙ্গিত করেন।]
Bengali language: Shall we stay like sisters then?
বাংলা ভাষা: তাহলে কি আমরা বোনের মতো থাকব?
English Language: Yes! Come, let’s hold hands!
ইংরেজি ভাষা: হ্যাঁ! এসো, হাত ধরি!
[They hold hands, music plays, the light dims, and the curtain falls]
[তারা হাত ধরে, গান বাজায়, আলো কমে যায় এবং পর্দা পড়ে]
Word Trove
Worried চিন্তাগ্রস্ত
Keen প্রচন্ড আগ্রহী
Land ভূমি
Everyone প্রত্যেকে
Different পৃথক পৃথক
Language ভাষা
Know জানা
Understand বুঝতে পারা
Help সাহায্য
Right সঠিক/ডান দিক
Link সংযুক্ত করা
Regions অঞ্চল
Together একত্রে
Needed প্রয়োজন
Usefulness উপকারিতা
Heart’s হৃদয়ের মধ্যে
Family পরিবার
Points নির্দেশ করে
Hold ধরে রাখা
Dims মৃদু হয়ে আসা
Curtains পর্দা
Pinned পিন দিয়ে আটকানো
Excited উত্তেজিত / উল্লসিত
Reaches পৌঁছানো
Centre মধ্যেখানে
Actor অভিনেতা
Another অন্য আরও একটি
Each other একে অপরের/একে অন্যের
Floor মেঝে
Mat মাদুর
Board বোর্ড
Stand দাঁড়াও
Voices কণ্ঠস্বর/আওয়াজ
Activity 5
Fill in the following table:
| Who/What | Action |
| (i) The family | (a) sit down on the floor mat. |
| (ii) Every Bengali people | (b) keen to learn English. |
| (iii) Bengali language | (c) leaves in people’s hearts. |
| (iv) English language | (d) points to the family on the floor mat. |
Activity 6
Answer the following questions: প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
(a) Who are the two sisters? দুই বোন কারা?
Ans: “Bengali language” and “English language” are the two sisters. “বাংলা ভাষা” এবং “ইংরেজি ভাষা” দুই বোন।
(b) Why was ‘Bengali Language’ worried? বাংলা ভাষা’ কেন চিন্তিত ছিল?
Ans: “Bengali language” was worried because everyone in Bengal was now keen to learn English. “বাংলা ভাষা” চিন্তিত ছিল কারণ বাংলার সবাই এখন ইংরেজি শিখতে আগ্রহী ছিল।
(c) How is the ‘English Language’ useful? ইংরেজি ভাষা’ কীভাবে উপযোগী?
Ans: “English language’ links the different regions together and she is also needed for her usefulness. “ইংরেজি ভাষা’ বিভিন্ন অঞ্চলকে একত্রে সংযুক্ত করে এবং এটি তার উপযোগীতার জন্যও প্রয়োজন।
(d) What did the two sisters’ do in the end? শেষ পর্যন্ত দুই বোন কী করেছিল?
Ans: The two “sisters” hold their hands and remain together at the end. দুই “বোন” তাদের হাত ধরে এবং শেষে একসাথে থাকে।
Activity 7(a)
Let’s do
In the following sentences underline the words which show the relationship between any two Nouns or between a Noun and a Pronoun: নিম্নলিখিত বাক্যগুলিতে যে শব্দগুলি যে কোনও দুটি বিশেষ্যের মধ্যে বা একটি বিশেষ্য এবং একটি সর্বনামের মধ্যে সম্পর্ক দেখায় তা নিম্নরেখা করে:
(i) I was greatly benefitted by the English class.
(ii) But you live in the hearts of your people.
Let’s learn
The words that you have underlined in Activity 7(a) are known as Prepositions.
A preposition is a word placed before a Noun or a Pronoun to show the relationship between the Noun or Pronoun with other words in a sentence.
Activity 7(b)
Underline the Prepositions in the following sentences: নিম্নলিখিত বাক্যে প্রিপজিশন গুলি আন্ডারলাইন করুন:
(a) I kept the book on the table.
(b) He is inside the room.
(c) She is kind to us.
(d) We participate in different events on Sports Day.
Activity 8(a)
Arrange the letters properly to form meaningful words. You will find the words in the text: অর্থপূর্ণ শব্দ গঠনের জন্য অক্ষরগুলি সঠিকভাবে সাজাও। তুমি পাঠ্যটিতে শব্দগুলি পাবে:
(a) SIMS – MISS
(b) ORCUES – SOURCE
(c) ETRGESU – GESTURE
(d) ANAEGUGL – LANGUAGE
Activity 8(b)
Make sentences with the words opposite in meaning to the following words:
Day: We celebrated the sports day in our school.
After: I came after him.
Open: Open the door.
Happy: I was very happy.
Activity 9(a)
Write five sentences on what you want to be when you grow up: Use the following hints: তুমি বড় হয়ে কী হতে চাও তার পাঁচটি বাক্য লিখ: নিম্নলিখিত ইঙ্গিতগুলি ব্যবহার কর:
Hints: Your aim-reasons for choosing it-its significance in society
Ans:
I want to be when I grow up
When I grow up, I want to be a renowned neuroscientist, delving into the intricate workings of the human brain and uncovering its mysteries. I aspire to contribute to groundbreaking research that revolutionizes our understanding of cognition and develops innovative treatments for neurological disorders. Additionally, I dream of inspiring future generations by becoming a passionate educator, sharing my knowledge and love for neuroscience with eager minds. Alongside my scientific pursuits, I envision myself as an advocate for mental health, raising awareness and promoting well-being on a global scale. Ultimately, I hope to leave a lasting impact by merging scientific discovery, education, and advocacy in the field of neuroscience.
আমি যখন বড় হব, তখন আমি একজন প্রখ্যাত স্নায়ুবিজ্ঞানী হতে চাই, মানুষের মস্তিষ্কের জটিল কাজগুলিকে অধ্যয়ন করতে এবং এর রহস্য উদঘাটন করতে চাই। আমি গ্রাউন্ডব্রেকিং গবেষণায় অবদান রাখতে আকাঙ্খা করি যা আমাদের জ্ঞানের বোঝার বিপ্লব ঘটায় এবং স্নায়বিক ব্যাধিগুলির জন্য উদ্ভাবনী চিকিত্সা বিকাশ করে। উপরন্তু, আমি একটি উত্সাহী শিক্ষাবিদ হয়ে ভবিষ্যত প্রজন্মকে অনুপ্রাণিত করার স্বপ্ন দেখি, উৎসুক মনের সাথে স্নায়ুবিজ্ঞানের প্রতি আমার জ্ঞান এবং ভালবাসা ভাগ করে নেওয়া। আমার বৈজ্ঞানিক সাধনার পাশাপাশি, আমি নিজেকে মানসিক স্বাস্থ্যের জন্য একজন উকিল হিসাবে কল্পনা করি, সচেতনতা বাড়াতে এবং বিশ্বব্যাপী সুস্থতার প্রচার করি। পরিশেষে, আমি আশা করি স্নায়ুবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার, শিক্ষা এবং অ্যাডভোকেসিকে একত্রিত করে একটি দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব ফেলবে।
Activity 9(b)
Write five sentences on the subject you like to study the most. Give reasons for your choice. তুমি যে বিষয়ে সবচেয়ে বেশি অধ্যয়ন করতে চাও সেই বিষয়ে পাঁচটি বাক্য লিখ। তোমার পছন্দের কারণ দাও।
Ans:
The subject you like to study the most তুমি যে বিষয়ে সবচেয়ে বেশি পড়াশোনা করতে পছন্দ কর
The subject I like to study the most is history. I find it fascinating to explore the stories, events, and people that have shaped our world. History provides valuable insights into human behavior, societal changes, and the consequences of past actions. It allows me to understand the present in a broader context and appreciate the complexities of different cultures and civilizations. Moreover, studying history encourages critical thinking and analysis, as it involves examining various perspectives and interpreting primary and secondary sources. Lastly, history offers a chance to learn from past mistakes and achievements, guiding us toward a better future.
আমি যে বিষয়ে সবচেয়ে বেশি অধ্যয়ন করতে পছন্দ করি তা হল ইতিহাস। আমি গল্প, ঘটনা, এবং মানুষ যে আমাদের বিশ্বের আকার অন্বেষণ আকর্ষণীয় খুঁজে. ইতিহাস মানুষের আচরণ, সামাজিক পরিবর্তন এবং অতীত কর্মের পরিণতি সম্পর্কে মূল্যবান অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। এটি আমাকে একটি বৃহত্তর প্রেক্ষাপটে বর্তমানকে বুঝতে এবং বিভিন্ন সংস্কৃতি এবং সভ্যতার জটিলতাগুলি উপলব্ধি করতে দেয়। তদুপরি, ইতিহাস অধ্যয়ন সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং বিশ্লেষণকে উত্সাহিত করে, কারণ এতে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি পরীক্ষা করা এবং প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক উত্সগুলি ব্যাখ্যা করা জড়িত। সবশেষে, ইতিহাস অতীতের ভুল এবং কৃতিত্ব থেকে শিক্ষা নেওয়ার সুযোগ দেয়, আমাদেরকে একটি উন্নত ভবিষ্যতের দিকে পরিচালিত করে।
