Discover comprehensive and insightful solutions to Class 5 questions in Phulmani’s India, accompanied by clear explanations and Bengali translations. Explore the world of education with Phulmani’s India Class 5 Questions Answers, now enriched with Bengali meanings for an immersive learning experience.
Phulmani’s India is included in lesson 3 for class 5 on Butterfly: English textbook for class V. Bengali Meaning of Phulmani’s India with questions and answers have been discussed in the following.
Phulmani’s India Class 5 Bengali meaning:
Line by line Bengali meaning of Phulmani’s India has been given below. Consult Butterfly: English textbook for class V , page no 32 and 33.
[ Phulmani is a Santhal girl. …………. Always cries out in joy at the end of a chhau dance performance.]
Page No
ফুলমণি একজন সাঁওতালি মেয়ে। সে একটি গ্রামে বাস করে। তোমরা কি কখনো তার বাড়ি গিয়েছো? তার বাড়ির দেওয়ালে সুন্দর ছবিগুলো চিত্রিত করা রয়েছে। তার সমস্ত প্রতিবেশীরা তাদের বাড়ির ভিতরে এবং বাড়ির দরজা দিয়ে ঢোকার মুখে চিত্রিত করে রেখেছে। বাড়ির মেঝেতে এবং দেওয়ালে ঘাস ফুল এবং পাখিগুলোর ছবি রয়েছে। বড়দের মতো এই ফুলমণি ও বাড়ির মাটির দেওয়ালে ছবি আঁকতে ভালোবাসে। তারা আঁকা ছবি গুলো রঙিন। তার শিক্ষক মহাশয় তাকে বলেছিল যে প্রাচীন ভারতবর্ষে লোকজনেরা বিভিন্ন গুহার অথবা পাহাড়ের দেয়ালের ভেতরে ছবি আঁকতো। ভীমবেটকার পাহাড়ি চিত্রণগুলো কুড়ি হাজার বছরেরও বেশি পুরনো ছিল। সেই ছবিগুলো ছিল লাল রঙের সাদা রংয়ের সবুজ রঙের অথবা হলুদ রঙের। ফুলমণি কখনোই ভীমবেটকা যায়নি প্রাচীন মানুষদের সেই গুহার ছিত্র গুলিকে দেখবার জন্য। কিন্তু সে গল্পগুলো শুনেছে সেই বিখ্যাত গুহার দেয়ালে চিত্রণ এর সম্পর্কে তার শিক্ষক মহাশয় এর কাছে থাকে।
একদিন তার শিক্ষক তাকে একটি ছবি দেখালো। সে জানতে পারল যে এই ছবিটা খুবই বিখ্যাত একটি গুহার চিত্রণ আমাদের দেশের। তুমি কি এই ছবিটা দেখতে চাও? এই নাও:
এটা অজন্তা গুহা থেকে পাওয়া একটি চিত্র। এটি একটি ফ্রেস্কো। প্রায় 2 হাজার বছর আগে কিছু মহান ভারতীয় শিল্পীরা অজন্তা এবং ইলোরা গুহা দেয়ালের ভিতর ছবিগুলো চিত্রণ করেছিলেন। আমাদের দেশে বিভিন্ন ধর্মের লোক বসবাস করে। হিন্দুধর্ম বৌদ্ধধর্ম জৈন ধর্ম ইলোরার স্থাপত্য শিল্পের মধ্যে একত্রিত ভাবে দেখতে পাওয়া যায়। যুগ যুগ ধরে বিভিন্ন মহান শিল্পীরা আমাদের দেশের বিভিন্ন গির্জা এবং মন্দিরের দেয়ালের ভিতর ছবি এঁকেছেন।
Page No
ছোট্ট ফুলমণি এটা জেনে খুব অবাক হয়ে যায় যে বিভিন্ন ভারতীয় নৃত্য গুলো এই মন্দির থেকেই শুরু হয়েছিল। ফুলমণি একজন স্বাভাবিক নর্তকী। সে ভালোবাসে নাচ করতে গ্রামের ছন্দের তালে তালে ঠিক তারই সম্প্রদায়ের অন্যান্য সদস্যদের মত। তার শিক্ষক তাকে বলেছিলেন যে লোকনৃত্য একটি জনপ্রিয় শিল্প ভারতের বিভিন্ন সম্প্রদায়ের মধ্যে। পাঞ্জাবীরা ভাংড়া নাচ পছন্দ করে। ঠিক একই রকমভাবে গুজরাটি ডান্ডিয়া নৃত্য জনপ্রিয় আসামের বিহু নৃত্য জনপ্রিয় এবং পশ্চিমবাংলায় নৃত্য জনপ্রিয়। ফুলমণি ছৌ নিত্য উৎসবের সময় দেখতে ভালোবাসে। নৃত্য কারীরা মুখোশ পরিধান করে। তারা তাদের মাথা গুলোকে নাড়িয়ে এবং সংগীতের ঐক্যের’ সঙ্গে সঙ্গে বাতাসে লাফ দেয়। ফুলমণি সর্বদা আনন্দে চিৎকার করে ওঠে ছৌ নৃত্য শেষ হয়ে যাবার সময়।
Word Notes Part 1 :
Phulmani’s India word notes from lesson 3 of class 5 part 1 has been given below.
Painted – represent / reproduced. চিত্রিত
Neighbours – A person who lives near or next to another. প্রতিবেশী
Doorways – The passage or opening into a building or room. দরজার রাস্তা
Interiors – Bing within or inside of anything. অন্তর্ভাগ
Colourful – Full of colour. রঙিন
Ancient – Very old. প্রাচীন
Caves – A hollow in the earth. গুহা
Paintings – a picture or design executed. চিত্রণ
Fresco – a painting on the plaster of the wall. দেওয়ালে প্লাস্টারের উপরে চিত্রণ
Appear – To come into side or become visible. আবির্ভূত হওয়া
Sculptures – The art of. Carving, modelling, welding স্থাপত্য
Surprised – Astonished. অবাক হবা
Rhythm – Movement. With uniform or pattern. ছন্দ
Popular – Regarded with favour. জনপ্রিয়
Community – a locality inhabited by a group. সম্প্রদায়
Performed – to carry out.কার্যে পরিণত করা
Harmony – Agreement or Harmonious relations. ঐক্য
Phulmani’s India Class 5 Activity Questions Answers Part 1
Phulmani’s India Activity Questions Answers from Activity 1 to Activity 3 given below.
ACTIVITY 1
Tick the correct answer:
(1) The rock paintings of Bhimbetka are more than — [a] 1000 years [b] 20,000 years[c] 12000 years old.
Ans :[b] 20,000 years
(2) Ajanta is famous for — [a] cave paintings [b] wood paintings [c] canvas paintings.
Ans :[a]cave paintings
(3) Bihu is a popular folk dance of — [a] Punjab [b] Assam [c] West Bengal.
Ans :[b]Assam
ACTIVITY 2
Let’s match the dances with the states :
Dance Forms
States
Chhau
West Bengal
Dandiya
Gujrat
Bhangra
Punjab
Activity – 3
Let’s supply the missing information:
1. The primary colours used in the rock paintings at Bhimbetka are red, white, green or yellow.
2. Most of the Indian dances originated from the temple.
3. Sculptures are found in the caves of Ajanta and Ellora.
4. In the caves of Ajanta we find paintings called, fresco
Phulmani’s India Class 5Bengali meaning Part 2:
Line by line Bengali meaning of Phulmani’s India has been given below. Consult Butterfly : English textbook for class V , page no 35 and 36.
[ Last Sunday little Phulmani went to see a jatra with her parents …………. She hopes that someday she will be able to travel all over India and see all the fascinating monuments.
Page No
গত রবিবার ছোট্ট ফুলমণি তার বাবা-মায়ের সঙ্গে যাত্রা দেখতে গিয়েছিল। ফুলমণি যাত্রা দেখে রোমাঞ্চিত হয়েছিল। পরের দিন যখন সে সেই যাত্রার গল্পটি তার ক্লাসের সহপাঠীদের কাছে বর্ণনা করছিল তার শিক্ষিকা তাকে বলল যে যাত্রা হলো প্রকৃতপক্ষে এক ধরনের লোকো নাটক। এই ধরনের লোক নাটক গুলি অনুষ্ঠিত করা হয় বিভিন্ন নামে দেশের বিভিন্ন প্রান্তে। এই ধরনের লোকনাটক গুলিকে মহারাষ্ট্রে নাম দেয়া হয়েছে তামাশা উত্তর ভারতে নাম দেয়া হয়েছে নৌটঙ্কি এবং পশ্চিমবাংলায় নাম দেয়া হয়েছে যাত্রা। বেশিরভাগ এই লোক নাটক গুলি বিভিন্ন পৌরাণিক ঘটনা বা চরিত্রের উপর নির্ভর করে তৈরি হয়ে থাকে।
Page No
ধ্রুপদী নৃত্যের দিক থেকে ভারতবর্ষের একটি মহান ঐতিহ্য রয়েছে। বিভিন্ন ধরনের ধ্রুপদী নৃত্য রয়েছে এবং প্রত্যেকটি ধ্রুপদী নৃত্য বিভিন্ন পৌরাণিক বর্ণনা নিয়ে গঠিত হয়। নিত্য কারীরা বিভিন্ন ধরনের রঙ বে রঙের পোশাক পরিধান করে এবং সংগীতের সঙ্গে সঙ্গে ঐক্যের মধ্য দিয়ে নৃত্য করে। নাট্য প্রযোজনা ভারতীয় ধ্রুপদী নৃত্যের ঐতিহ্যের একটি অত্যাবশ্যকীয় অংশ। কত্থক হলো উত্তর ভারতের নৃত্য যেখানে ভারতনাট্যম মোহিনী নাট্যম কুচিপুড়ি এবং কথাকলি হল দক্ষিণ ভারতের নৃত্য। মনিপুরী এবং ওডিসি পূর্ব ভারতের নৃত্য। এত ধরনের নৃত্যের বৈচিত্র পৃথিবীর আর অন্য কোন দেশে দেখতে পাওয়া যায় না।
Page No
নৃত্য এবং সংগীতের সর্বদা একটি অন্তরঙ্গ অংশ রয়েছে ভারতীয় সংস্কৃতিতে। ফুলমণির কণ্ঠস্বর খুব মিষ্টি। সে বিশ্বাস করে যে সে একদিন সংগীতের বাদ্যযন্ত্র গুলি যেমন সেতার তবলা সারেঙ্গী ড্রাম এবং আরো অন্যান্য বাদ্যযন্ত্র গুলির সঙ্গে ঐক্যের মাধ্যমে গান গাইতে পারবে। ফুলমণি জানতে পারল যে ভারতীয় রাজারা এবং শাসকরা ধ্রুপদী সঙ্গীত এবং নৃত্যের পৃষ্ঠপোষক ছিলেন তাদের দরবারে। সম্রাট আকবর তানসেনের গান শুনতে ভালোবাসেন। আমাদের দেশটি এত বড় যে আমাদের ধ্রুপদী সঙ্গীতের আকৃতি রয়েছে যেমন হিন্দুস্তানি এবং কর্ণাটকী। প্রত্যেকটি স্টাইল এর জন্ম নিয়েছে মন্দিরগুলো থেকে এবং সেগুলি উন্নত হয়েছে যুগ যুগ ধরে।
Page No
ফুলমণি নিজেকে ভারতীয় বলে গর্ব অনুভব করে। সে শুনেছে যে আমাদের দেশে প্রচুর বড় বড় স্মৃতিসৌধ রয়েছে দুর্গ রয়েছে এবং চমৎকার ভাস্কর্য রয়েছে ও স্থাপত্য রয়েছে। সে তাজমহলের ছবি দেখেছে। এটি পৃথিবীর সপ্তম আশ্চর্য। আগ্রা দুর্গ এবং দিল্লির লালকেল্লা গুলোও কিন্তু তার দেখতে খুব ভালো লাগে। বিশাল দরজা যাকে আমরা বুলন্দ দরওয়াজা বলি সেটি মহান সম্রাট আকবর ফতেপুর সিক্রি কে নির্মাণ করেছিলেন এবং সেই স্থাপত্যশিল্প টি এই বিখ্যাত স্মৃতিসৌধ গুলোর মধ্যে অন্যতম একটি। ফুলমণি এইগুলো সবই দেখার ইচ্ছা প্রকাশ করে। সে আশা করে যে কোনো একদিন সে সারা ভারত বর্ষ ঘুরে বেড়াতে সমর্থ হবে এবং দেখতে পাবে এই মুগ্ধকর স্মৃতিসৌধ গুলিকে।
Word Notes Part 2 :
Phulmani’s India word notes from lesson 3 of class 5 part 1 has been given below.
Narrated – Described. বর্ণনা করা
Performance – A musical dramatic or other entertainment presented before an audience. প্রদর্শন
Actually – Really. প্রকৃতপক্ষে
Theatre – arena নাট্যশালা
Different – not alike. ভিন্ন
Mythological – related to imaginary age, old tales handed down through generations. পৌরাণিক
Incidents – An individual occurrence. ঘটনা
Heritage – Elements of culture which are passed. On from one generation to another. ঐতিহ্য
Classical – scholastic. ধ্রুপদী
Narrative – Description.
Dramatics – Art of producing or acting. নাটক সম্বন্ধীয়
Essential – Necessary. প্রয়োজনীয়
Tradition – something that is handed down. ঐতিহ্য
Variety – A kind or sort. বৈচিত্র
Integral – Essential. অত্যাবশ্যকীয়
Culture – Civilization. সংস্কৃতি
Instruments – tools যন্ত্র
Patronised – Give support to art, music, etc. পৃষ্ঠপোষক
Styles – A particular kind. ধারা
Monuments – something erected in memory of a person. স্মৃতিসৌধ
Wonderful – Excellent. চমৎকার
Forts – A strong or fortified place occupied by troops. দুর্গ
Architectures – the character or style of building. স্থাপত্য
Wonders – Astonishment. অবাক হওয়া
Fascinating – Charming. মুগ্ধকর
Phulmani’s India Class 5Activity Questions Answers Part 2
Phulmani’s India Activity Questions Answers from Activity 4 to Activity 12 given below.
Let’s do…
ACTIVITY – 4
Write T for true and F for false sentences in the given boxes:
1. In India there are many types of classical dances. T
2. Kathakali dance originated in northern India. F
3. Sitar is a musical instrument. T
4. In India there is only one form of classical music. F
5. Tansen was a great vocalist. T
ACTIVITY – 5
Let’s write the answers to these questions:
(1) Which country has a rich heritage of classical dance ?
Ans : India has a rich heritage in classical dance.
(2) What is an essential part of Indian classical dance?
Ans : Dramatics is an essential part of Indian classical dance.
(3) Who loved to listen to the songs of Tansen ?
Ans : Emperor Akbar loved to listen to the song of Tansen.
(4) Which monument in India is among the seven wonders of the world?
Ans : The Taj Mahal in India is among the seven wonders of the world.
(5) What is Buland Darwaza ?
Ans : Buland Darwaza is a huge gateway built by emperor Akbar at Fatehpur Sikri.
(6) Name the folk theatres of
(a) Maharashtra,
Ans : Tamasha
(b) Bengal,
Ans : Jatra
(c) North India.
Ans : Nautanki
ACTIVITY 6
India is a country of dances. Find the names of these dances in this maze. One is done for you.
k
u
c
h
i
p
u
r
i
p
moh
i
n
i
a
t
t
y
a
m
a
c
m
a
n
i
p
u
r
i
k
a
t
h
a
k
a
l
i
q
u
g
w
q
k
a
t
h
a
k
bha
r
a
t
n
a
t
y
a
m
o
d
i
s
s
i
v
e
y
t
k
a
t
h
a
k
o
e
c
p
Ans :
Mohiniattyam
Kathakali
Bharatnatyam
Odissi
Kathak
ACTIVITY 7
Write the opposites of the words given in the clues. You can find the answers in the text :
4.d
1. e
v
i
l
f
f
2. b
e
a
u
t
i
f
u
l
r
e
3.c
o
m
m
o
n
t
Clues :
Down:
4) opposite of same – rare
Across:
1) opposite of good – evil
2) opposite of ugly – beautiful
3) opposite of rare – common
ACTIVITY 8
Write five sentences about the Tajmahal using the following hints:
situated at Agra-beside River Yamuna-built of marble-tomb of Shah Jahan and Mumtaz Mahal-one of the seven wonders of the world
Ans : The Taj Mahal is situated at Agra beside the river Yamuna. Shah Jahan built the Taj Mahal in memory of his beloved wife, Mumtaz Mahal. The Taj Mahal was built over the grave of Mumtaz Mahal. It was built entirely out of white marble. The Taj Mahal is now considered to be one among the seven wonders of the world.
Singular and Plural Number
Let’s learn…
Let’s read some sentences to understand singular number and plural number, masculine gender, feminine gender, and neuter gender:
1.He is reading book.
2.They are playing football.
In sentence 1 “He” indicates single boy or man or person. “He” is a pronoun. The word , “He” is in the singular number.
In sentence 2 “They” indicates more than one boy or man or person. “They” is a pronoun. The word , “They” is in the plural number.
In sentence 3 “She” stands a girl or a woman or a lady or a female animal. “She” indicates feminine gender.
In sentence 4“He” stands for a boy or a man or any male animal . “He” indicates masculine gender.
In sentence 5“It” stands for anything not belonging to masculine or feminine gender, that is, insect, animal, bird, or any other object. The word “It” indicates neuter gender.
Let’s look into this table of Personal Pronouns:
Singular number
Plural number
1
We
You
You
He
They
She
They
It
They
Let’s do…
ACTIVITY 9
Let’s replace the bold words with a Personal pronoun:
(1) Jairam is a boy. Jairam studies in class V.
Ans : Jairam is a boy. He studies in class V.
(2) This is a dog. The dog guards our house.
Ans : This is a dog. It guards our house.
(3) Munmun is a little girl. Munmun goes to school everyday.
Ans : Munmun is a little girl. She goes to school everyday.
(4) Ranu, James and Imran are friends. Ranu, James and Imran play together.
Ans : Ranu, James and Imran are friends. They play together.
(5) We go to the city by bus. The bus goes fast.
Ans : We go to the city by bus. It goes fast.
(6) I have a mynah. The mynah can talk.
Ans : I have a mynah. It can talk.
(7) My father has a cycle. The cycle is red in colour.
Ans : My father has a cycle. It is red in colour.
Let’s learn about Personal pronoun and Possessive pronoun.
Read the following set of sentences:
1. They paly football.
2. This book is hers.
In sentence 1,They is a personal pronoun.
But in sentence 2, the word “hers” is a pronoun.
The word, “hers” shows that the book belongs to her.
Such pronouns are called Possessive pronouns.
Let’s learn the examples of Personal Pronouns with Possessive Pronouns through this table:
