Buildings to Remember, lesson 8, of class 5 has been included in the English Textbook, Butterfly under WBBPE. Activity Questions Answers and Bengali Meaning from Buildings to Remember Class 5 that have been discussed below.
Questions Answers Buildings to Remember Class 5
Butterfly English Textbook Page No – 85
▶ Where is the Charminar located?
Ans: The Charminar is located in Hyderabad of Andhra Pradesh.
▶ Which famous palace is located in Murshidabad?
Ans: Hazarduari Palace is located in Murshidabad
▶ Where is the Golden Temple located?
Ans: The Golden Temple is located in Amritsar of Punjab.
▶ Which famous monument is situated in Delhi?
Ans: Qutab Miner, a famous monument, is situated in Delhi.
▶ Where is the Victoria Memorial situated
Ans: The Victoria Memorial is situated in Kolkata of West Bengal.
▶ Where is the Konark Sun Temple situated?
Ans: The Konark Sun Temple is situated in Konark of Odisha.
▶ Do you know the name of any other famous monument
Ans: Yes, I know the name of another famous monument. It is the Taj Mahal.
Buildings to Remember Class 5 Buildings to Remember: Unit I
Line by line Bengali Meaning
বঙ্গানুবাদ: [ Butterfly Page No – 86,87]
মিতা ও তার সহপাঠীরা মিলে 25 জনের একটি দল গত শনিবার তাদের ইতিহাস শিক্ষিকার সঙ্গে ব্যান্ডেলে গিয়েছিল।তারা ব্যান্ডেল চার্চ দেখতে গিয়েছিল। এটা ছিল তাদের প্রথম ভ্রমণ। তাই সকলে খুব উল্লসিত ছিল।
তাদের বাস চন্দননগর থেকে যাত্রা শুরু করেছিল। পথে শিক্ষিকা জিজ্ঞাসা করলেন, যে তাদের কেউ এর আগে ব্যান্ডেল চার্চ দেখতে গিয়েছিল কিনা। অধিকাংশই যায়নি, তাই তারা চুপ করেছিল। যদিও একমাত্র মিতালী ছিল ব্যতিক্রম। উৎসাহিত হয়ে বলল, “ হ্যাঁ ম্যাডাম। আমি জায়গাটিতে আগে গিয়েছিলাম।”
“ও তাই! দারুণ!,মিতা আমাদের বলো জায়গাটা কেমন,” শিক্ষিকা বললেন। সবাই মিতার দিকে কৌতুহলী হয়ে তাকিয়ে ছিল।
মিতা বলতে শুরু করল, “ আমার যে কাকা ওখানে থাকেন, তিনি আমাকে চার্চে নিয়ে গিয়েছিলেন।”
People also ask
Butterfly Class 5: English Textbook Solution
| Lesson – 1. Gandhi, The Mahatma | Lesson – 7. The Rebel Poet |
| Lesson – 2. A Feat On Feet | Lesson – 8. Buildings to Remember |
| Lesson – 3. Phulmani’s India | Lesson – 9.The Bird’s Eye |
| Lesson – 4. Memory in Marble | Lesson – 10. A Great Social Reformer |
| Lesson – 5. My School Days | Lesson – 11. The Finishing Point |
| Lesson – 6. The Clever Monkey | Lesson – 12. Beyond Barriers |
Page No – 87
“কি দেখলি ওখানে?”, মিতার বন্ধু আমিনা জিজ্ঞাসা করল। মিতা কিছু বলতে যাচ্ছিল শিক্ষিকাকে তাকে থামিয়ে দিলেন। সে বলল, “ মিতা যা দেখেছে যদি এখন আমাদের সবকিছু বলে আমরা সবকিছু বিস্তারিত জানতে পারবো।” চার্জটা আমাদের কাছে একটা বিষয় হয়ে থাক।
সুনিতা, অন্য একজন ছাত্রী, শিক্ষিকাকে জিজ্ঞাসা করল, “ অনেক জায়গা আছে যা আমরা যেতে পারতাম। কিন্তু ম্যাডাম কেন আমরা ব্যান্ডেল চার্চ বেছে নিলাম?”
শিক্ষিকা হাসলেন। তিনি বললেন, “ মাঝে মাঝে আমরা মজা ও আনন্দ করার জন্য একটি স্থানে বেড়াতে যাই। কখনো কখনো, আমাদের ভ্রমণ কোন স্থানের ইতিহাস ও সংস্কৃতি সম্পর্কে মূল্যবান তথ্য সংগ্রহ করতে সাহায্য করে।”
সুনিতা খুবই কৌতুহলী, “ ব্যান্ডেল চার্চ কি একটা ঐতিহাসিক স্থান, ম্যাডাম?” “হ্যাঁ, প্রিয় বাচ্চারা! এটা পশ্চিমবঙ্গের অন্যতম প্রাচীন গির্জা”, শিক্ষিকা বললেন।
মিতা বলল, “ ম্যাডাম, আমার কাকা আমাকে বলেছিলেন, এই গির্জাটি বাংলার পর্তুগীজদের আধিপত্য স্থাপনের স্মারক রূপে দেখা যেতে পারে।” আমিনা শুনে হতবাক, “আমার মনে হয় না মিতা যা বলল আমি সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পেরেছি।”
শিক্ষিকা ধৈর্য ধরে মেয়েদের বোঝালেন, “ ঠিক আছে, আমি পরিষ্কার করে বলছি। প্রায় ১৫৭১ খ্রিস্টাব্দে পর্তুগিজরা ব্যান্ডেল কে বন্দর হিসেবে ব্যবহার করতে শুরু করে। মোগল সম্রাট আকবর তাদের হুগলিতে একটা শহর গড়ার অনুমতি দেন। ১৫৭৯ খ্রিস্টাব্দে পর্তুগিজরা হুগলি নদীর তীরে একটি বন্দর নির্মাণ করেন।১৫৯৯ খ্রিষ্টাব্দে তারা ব্যান্ডেলএ একটি গির্জা তৈরি করার জন্য গোয়ার অগাস্টাইন সন্ন্যাসীদের আমন্ত্রণ জানায়।
Word Trove:
Visited – called on বেড়াতে যাওয়া
Outing – Short trip – একদিনের ভ্রমণ
Excited – incited- আনন্দে উল্লসিত হওয়া
Remained- stayed- অবশিষ্টাংশ
Exception – something that does not follow the rule- ব্যতিক্রম
Enthusiasm – Eagerness – আগ্রহ বা উৎসাহ
Keen – sharp প্রধান
Get familiar with – be acquainted with- পরিচিত হওয়া
Details – Thorough- পুঙ্খানুপুঙ্খ
Surprised – astonishment – অবাক
Memorial- something that is erected in memory of a person or an event – স্মারক
Information – facts- তথ্য
Culture- training of mental and moral power – সংস্কৃতি
Curious – inquizzitive কৌতুহলী
Settlement – establishment- স্থাপন
Confused – puzzled- বিভ্রান্তি
Patiently – forbearingly- ধৈর্য সহকারে
Explained – expoundedpon – ব্যাখ্যা করা
Permission – Grand – অনুমতি
Augustinian Monk – hermits of the followers of St Augustineঅগাস্টীনিয়ান সন্ন্যাসী
Port – harbour- বন্দর
Buildings to Remember Class 5 Activity Questions Answers
ACTIVITY 1
Complete the table with information from the text. Work with your partners. One is done for you.
| name of the monument visited | the Bandel Church |
| location of the monument | Bandel |
| number of team members | twenty-five |
| means of transport | bus |
| the Mughal Emperor mentioned here | Akbar |
| the year the church was built | 1599 |
ACTIVITY 2
Find out words with similar meanings from the text.
1. answered – replied
2. staring. – looking
3. told – said
4. started – began
5. establish – build
6. carried on – continued
ACTIVITY 3
Fill in the blanks with the correct verb form in the brackets.
1. Last Sunday, Reba (visit/visited) the zoo.
2. They (drink/drank) coffee every day.
3. Farmers (grow/grew) crops in the field.
4. The boys (enjoy/enjoyed) the football match yesterday.
5. Subir (sings/sang) a patriotic song yesterday.
6. We (go/went) to school every day by bus.
Buildings to Remember Class 5 Buildings to Remember: Unit II
Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ): [ Butterfly Page No – 89]
অবশেষে তারা তাদের গন্তব্যস্থলে পৌঁছালে। চার্চের সামনে থামল। প্রত্যেকে উৎফুল্ল হয়েছিল এবং হঠাৎ কথা বলতে শুরু করল। আমিনা জিজ্ঞাসা করল, “ ম্যাডাম এটাই কি সেই অট্টালিকা যেটা ১৫৯৯ খ্রিস্টাব্দে তৈরি হয়েছিল?” “ আদেও না, আমিনা।
Page No – 89
হুগলির মোগল অবরোধের সময় এই চার্চটি ধ্বংস হয়ে গিয়েছিল,” যখন তারা দরজা দিয়ে ভেতরে হেঁটে যাচ্ছিল শিক্ষিকা বলেছিলেন। সুনিতা প্রশ্ন করল,“কি হয়েছিল তারপর?” আগ্রার দুর্গে মুঘল সম্রাট শাহজাহানের সামনে পুরোহিত ফাদার জোয়ান দা ক্রুজ সঙ্গে কয়েক হাজার খ্রিস্টানদের নিয়ে যাওয়া হয়েছিল। তার আদেশ ছিল বন্দীদের শাস্তি দেওয়া। তাই তাদের হিংস্র হাতি দের সামনে দাঁড় করিয়ে রাখা হয়েছিল। কিন্তু, আশ্চর্য সঙ্গে, একটা হাতি ফাদার জোয়ান দা ক্রুজকে সম্রাটের কাছে নিয়ে আসে এবং তার সামনে হাটু মাটিতে রেখে বসে পরে যেন দয়া প্রার্থনা করছে।
Page No – 89
এই অদ্ভুত ঘটনা শাহজাহানকে অভিভূত করেছিল। তিনি বন্দীদের মুক্তি দিয়েছিলেন এবং তাদের ব্যান্ডেলে পাঠিয়ে দিয়েছিলেন। চার্জ পুনর্নির্মাণ এর জন্য শাহজাহান টাকা মঞ্জুর করলেন, এবং ৭৭৭ বিঘা জমি চার্চ কে দান করলেন ১৬৬৩ খ্রিস্টাব্দে। তখন থেকে, এটা বিশেষিত করা হয়েছে এবং বিভিন্ন সময়ে পুনর্নির্মাণ করা হয়েছে,” শিক্ষিকা উৎসুক ছাত্রীদের ব্যাখ্যা করে বুঝিয়ে দিলেন।
Page No – 89
অবশেষে, তারা সকলে চার্চে প্রবেশ করল। তারা প্রার্থনা ঘর, একটি জাহাজের মাস্তুল, কবরখানা এবং মা মেরির মূর্তি ও দেখল। তারা যিশুখ্রিস্টের অনেক দেওয়াল চিত্র এবং বড় ঘড়িটির চারটে মুখ দেখলো। দিনের শেষে ছাত্রীরা আনন্দিত এবং সন্তুষ্ট হল। এই স্বল্পকালীন ভ্রমণ তাদের সকলের কাছে উত্তম ফলদায়ক হয়েছিল।
Word Trove:
Eventually – অবশেষে
Destination- গন্তব্য স্থল.
Elated -উল্লসিত
Destroyed -ধ্বংস
Seize – Blockade – বাজেয়াপ্ত
Priest – hermits– সন্ন্যাসী
Fierce – Furious হিংস্র
Surprisingly- astonishingly- অবিশ্বাস্য
Knelt – raised on knees- নতজানু হওয়া
Peculiar – queer – অদ্ভুত
Impressed- influenced – প্রভাবিত
Reconstruct – make again – পুনর্নির্মাণ
Modified- changed – পরিবর্তন
Mast – a tall post of a ship জাহাজের মাস্তুল
Cemetery – a burial ground – কবরখানা
Statue – stony figure- প্রতিমূর্তি
Huge – very large- বিশাল বড়
Enriched – full of – সমৃদ্ধ
Rewarding – producing good result – পুরস্কৃত
Buildings to Remember Class 5 Activity Questions Answers
ACTIVITY 4
Answer the following questions
1. Where did the bus stop?
Ans: The bus stopped in front of the church.
2. What were the names of the two friends of Mita?
Ans: Amina and Sunita were two friends of Mita.
3. How many Christians were taken to the Agra fort?
Ans: A few thousand Christians were taken to Agra fort.
4. Who were made to stand before the ferocious elephants?
Ans: The prisoners were made to stand before the ferocious elephants.
5. What did the elephant do with Father Joan da Cruz?
Ans: One elephant carried Father Joan da Cruz right up to the emperor and knelt
before him as if asking for mercy.
6. Where was the fort of Shah Jahan located?
Ans: The fort of Shah Jahan was located in Agra.
ACTIVITY 5
Make a list of what Mita and her friends saw at the Bandel Church. One is done for you.
1. A huge clock with four faces.
2. The Prayer Hall.
3. The Mast.
4. The Cemetery.
5. The Statue of our Lady of Bandel.
6. Wall paintings of Christ.
ACTIVITY 6
Fill in the blanks with proper words from the help box.
1. We have many historical places in our country.
2. Kaveri was very excited when she saw the museum in Kolkata.
3. There are many huge buildings in our town.
4. They were happy when they returned to their hometown.
5. Keep away from the ferocious animals.
6. There was a loud noise in the classroom just before the teacher entered.
| huge, happy, loud, historical, excited, ferocious |
ACTIVITY 7
Suppose you went to a zoo with your parents and saw many interesting things thane Write five sentences to describe your experience.
[Hints: name of the zoo-time of visit-animals and birds seen-eating habits- your experience.]
A visit to a zoo
It was on 25 December last Year. It was early in the morning. I went to the Alipore Zoo with my parents. There we visited many tigers, lions, elephants, monkeys, giraffes, rhinos, hippos, and crocodiles. We also visited many birds like-myna, which fed on flesh. Monkeys’ parrots, Love birds, cuckoos, larks, etc. Tigers and lions feed on fruits, leaves, etc. Birds feed on grains and corn. It was an exciting and forgettable experience for me.
